Projet d'activités 2011

E&D sensibilise les étudiants, accompagne les associations étudiantes, tisse des liens entre elles, construit un réseau de partenaires au Sud et favorise la co-construction de projets.

Par ses actions, E&D participe à :

• Sensibiliser le grand public étudiant aux enjeux de la SI et de l’EADSI (éducation au développement et à la solidarité internationale)

• Accompagner les associations étudiantes de solidarité internationale (AESI) dans leurs projets de solidarité internationale et d’éducation au développement

• Tisser des liens entre les associations étudiantes de solidarité internationale et créer des passerelles avec l’ensemble des acteurs de la SI.

• Construire un réseau de partenaires au Sud, dont pourront bénéficier les AESI pour développer des projets entre jeunes du Nord et jeunes du Sud.

E&D se donne pour objectif de sensibiliser :

1. les membres de son réseau dans sa diversité, composé à la fois d’étudiants, de jeunes actifs et d’étudiants étrangers ou issus des migrations

2. le grand public étudiant, grâce à la présence de nos membres au sein des universités et des grandes écoles, aux enjeux de la solidarité internationale et de l’éducation au développement.

E&D souhaite également renforcer l'impact et la qualité des actions menées par les associations étudiantes de solidarité internationale au service de l’intérêt des bénéficiaires finaux. Enfin, le réseau agit pour la reconnaissance de ces associations, qui doivent pouvoir prendre pleinement leur place d'acteurs, spécifiques mais à part entière, de la solidarité internationale et de l’éducation au développement.

Nos activités 2011 - 2012

Axe 1 : Sensibiliser les membres du réseau E&D aux problématiques de développement afin d’en faire des citoyens avisés et des relais de sensibilisation auprès de leurs pairs

1. Conception et diffusion de campagnes ciblées de sensibilisation

• Construction d’une campagne destinée à interpeller le public étudiant et jeune sur les moyens d’agir efficacement pour le développement.

• Information et mobilisation des jeunes autour de campagnes nationales ou internationales de sensibilisation de l’opinion publique.

2. Dynamisation et valorisation des pratiques étudiantes d’éducation au développement

• Mise en œuvre de la deuxième édition du Prix de l’Initiative Etudiante pour l’Education au Développement (PIEED) en lien avec nos partenaires France Volontaires et Solidarité Laïque.

3. Mise à disposition des outils d’information et de mise en réseau

• Promotion et animation d’un cadre d’échange numérique collaboratif : le nouveau portail web d’E&D

• Conception et diffusion d’une lettre électronique mensuelle destinée à informer les étudiants de l'actualité de la solidarité internationale.

• Animation des outils du centre de ressources physique E&D agréé relais Ritimo et du centre de ressources Internet

4. Créer des passerelles avec d’autres acteurs de la Solidarité Internationale et de l’Education au développement.

• Co-pilotage de la plate-forme Educasol en tant que membre du CA, contribution à l’élaboration du programme triennal 2011-2013.

• Co-pilotage du collectif Semaine de la Solidarité internationale : participation au comité d’animation et de gestion, participation au comité d’octroi « coup de pouce ».

Axe 2 : Accompagner et former les porteurs de projets –étudiants et jeunes actifs - de solidarité internationale et d’éducation au développement afin d’améliorer la qualité et l’impact des projets

1. Formation des porteurs de projets de SI et d’EADSI

• Cycle de formation initiale : d’octobre à mai, organisation d’un cycle de formation initiale constitué de quatre modules :

  • "Pourquoi et comment monter un projet de solidarité internationale ?"

  • "Comment construire et faire vivre un partenariat avec les associations au Sud"

  • « Transmettre l'expérience acquise grâce aux outils de l’éducation au développement »,

  • « Se préparer au départ et à la rencontre interculturelle ».

• L’Académie de formation thématique  est un outil de formations approfondies destinées aux porteurs de projets les plus expérimentés dans 3 domaines pilotes : éducation, santé, construction.

2. Accompagnement des porteurs de projets de Si et d’EADSI : les outils d’appui aux projets

• De février à mai, organisation de Commissions d’Appui aux Projets (CAP), permettant aux associatifs étudiants de présenter leur projet devant un jury constitué d’experts sélectionnés pour leur connaissance du territoire d’intervention. Les CAP permettent à la fois de questionner les projets présentés, de distiller des conseils et d’orienter les étudiants vers les nombreux espaces ressources. (réseaux locaux, ONG…)

• De septembre à novembre, organisation de Commissions d’Appui au Bilan et à la valorisation de l’Expérience (CAB) afin d’aider les étudiants à tirer le bilan des projets et à en dessiner les perspectives d’amélioration et de poursuite à leur retour en France.

3. Les espaces d’échanges et de mutualisation entre associations

• Les rencontres interrégionales des AESI : Temps de rencontres et de mutualisation entre les AESI de plusieurs régions : alternance de temps d’échange de pratiques, de débat, d’initiation à l’EAD et de conférences. Il s’agit également de favoriser la rencontre avec les acteurs institutionnels de la SI.

• Les ateliers pays visent à faciliter l’échange de pratique et la mutualisation entre associations engagées sur un même pays.

• Organisation de 8 ateliers pays dans le cadre de week-end de formation ou de rencontres interrégionales.

4. Outils méthodologiques d’accompagnement de projet

• Conception et mise à jour de fiches pratiques, véritables modes d’emploi à destination des porteurs de projet

Axe 3 : Favoriser le développement d’une parole commune et de projets collectifs entre jeunes du Nord et jeunes du Sud

1. Le Carrefour des projets

Le Carrefour des projets consiste à mettre en relation des associations du réseau Etudiants & Développement avec des associations d’autres réseaux de jeunes agissant au Sud et au Nord– et à travers ces associations, des hommes, des femmes, des idées, des savoir-faire des compétences – en vue de la réalisation d’un projet dans un cadre partenarial. Le Carrefour des projets est un facilitateur d’échanges d’idées, de mises en contact et de partenariats entre jeunes du Nord et jeunes du Sud.

• Perfectionnement des outils de mise en relation, notamment sur le site Internet.

• Appui à la structuration des partenariats

• Animation, suivi et appui des projets de jeunes dans le cadre du programme Carrefour des projets et aux partenariats.

• Extension du programme de trois à cinq partenaires dans 5 pays.

• Campagne de communication autour du Carrefour des projets auprès des publics jeunes et étudiants.

2. Construire des outils méthodologiques relatifs aux partenariats jeunes du Nord et du Sud

Le guide pratique : « comment monter un projet dans un contexte interculturel ? », véritable outil méthodologique pour favoriser la compréhension des partenariats entre jeunes du Nord et du Sud.

Ce guide n’est pas uniquement destiné aux porteurs étudiants de projets de solidarité internationale. Il s’adresse à tous les porteurs de projets étudiants qui désirent monter un projet associatif dans un contexte interculturel, par exemple dans le cadre de la bourse aux projets.

• Rédaction du guide

• Diffusion à 2000 exemplaires (papier) et en version électronique auprès de 6000 contacts

3. Construire une parole commune entre jeunes porteurs de projets associatifs du Nord et du Sud sur le développement.

La charte : « Développement : les jeunes repartent sur de nouvelles bases »

• A l’occasion du Forum Social Mondial de Dakar, Etudiants & Développement organise un atelier participatif sous la forme d’une mini conférence de consensus. Le thème choisi est : les outils de participation dans les projets de développement.

• De février à juin 2011, les différents partenaires échangent sur les premières moutures de leur texte à l’automne 2011. Ils s’entendent sur une charte commune dont le nom provisoire est : « Développement : les jeunes repartent sur de nouvelles bases ». La charte est adoptée par les instances statutaires des différentes structures.

• La charte est mise en ligne sur le site d’Etudiants & Développement à partir de la fin 2011. E&D incite un maximum d’associations à adhérer à cette charte.

4. Participer à trois grands programmes internationaux pluri-acteurs où la jeunesse est l’axe unique ou majeur

• Co-pilotage du Programme Concerté Guinée

• Co-pilotage du Programme Concerté Maroc

• Construction de cadres d’échanges entre les organisations de jeunesse françaises et de ces deux pays.

• Participation au Prodere (commission « éducation non formelle »)

• Organisation de rencontres entre E&d et les associations de jeunes en Guinée, Maroc et Burkina-Faso

Impacts

Chaque année, de nombreux « anciens » d’E&D témoignent de l’importance de leur passage au sein du réseau dans leur formation intellectuelle et professionnelle. Les actions leur ont permis d’acquérir de bons réflexes en matière de coopération et de partenariat, quel que soit leur secteur d’activité. Parmi eux, certains ont pu accéder à des responsabilités importantes dans le milieu du développement, de l’entreprise ou dans l’administration. Après leurs études, de nombreux jeunes prendront des responsabilités, que ce soit dans leur vie professionnelle ou associative. Leur première expérience associative sera déterminante dans leur façon d’envisager le monde et de construire des projets et des partenariats, notamment dans le cadre des rapports Nord-Sud.

L’impact est également mesurable dans les pays du Sud. Nous avons recueilli le témoignage de nombreux acteurs de la société civile sur l’impact des projets des associations de jeunes français. Ils mesurent bien sûr l’importance des micro-projets de jeunes, à la condition que le projet ait été co-construit et conduit dans une approche concertée, responsable et respectueuse des besoins des populations. Ils apprécient également les retombées indirectes, en termes de renforcement des compétences et de qualification des jeunes du Sud impliqués dans les projets avec les jeunes du Nord. Enfin, les projets de jeunes permettent d’établir des ponts interculturels.

Conscients de ces impacts au Nord comme au Sud, le réseau E&D cherche constamment à améliorer la qualité des projets des membres de son réseau.

Pérennité :

Le milieu étudiant se caractérise par un renouvellement important des structures et des équipes : chaque année, de nouveaux étudiants rejoignent les campus, de nouvelles AESI se créent, des équipes associatives se renouvellent. Grâce aux outils développés depuis sa création en 1993, E&D est le référent historique des associations, il œuvre véritablement comme une mémoire externe aux associations lors de cette transition délicate : base de données, contacts des anciens membres, mémoire des projets, comités d’appui au bilan et à la restitution, E&D facilite la transmission entre les équipes étudiantes.

Ce souci de pérennité est fondamental. Si E&D accompagne les associations membres dans leur pérennisation, un grande attention est apportée à la gouvernance de la tête de réseau elle-même afin d’assurer la continuité dans la gestion de l’association. Ainsi, le Conseil d’Administration, composé d’associations membres, est renouvelé par moitié chaque année lors de l’Assemblée Générale afin d’assurer cette continuité entre « anciens » et « nouveaux » membres du CA. Les membres parrains, eux-mêmes garants de la bonne marche de la structure et de son projet, disposent d’un mandat de 3 ans, renouvelable, afin d’offrir une plus grande stabilité à l’association.